打造高水平师资队伍阶梯式培养路径 夯实职业教育高质量发展人才支撑

2024年8月6日印发的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求。这一重要指示精神,精准凝练了广大教师群体中教育家和优秀教师所葆有的精神特质,为广大教师追求崇高境界、不断自我完善提供了精神坐标,为新时代加强教师队伍建设指明了前进方向。教师工作部（人事处、人才工作办公室）将教育家精神与高等职业院校高素质专业师资队伍建设相结合，探索新的教育管理模式和教师发展路径。部门将学院特色文化+教育家精神相融合，有机融入教师党建，突出饱含教育家精神的“工匠之师”培养定位，厘清高职院校师资队伍培养三个阶段应具备的五种核心能力，以“萌新期”“骨干期”“匠师期”三阶接续为轴，分段明确教师队伍培养重点；以“师德践行能力、教育教学能力、科研创新能力、工程实践能力、社会服务能力” 五维固本为齿，厘清师资队伍培养核心能力；以党建为引领，明确师资队伍培养方向；打造“党建引领三阶段五维度”职业教育类型特色鲜明的师资队伍阶梯培养路径，逐步形成师资队伍建设方面的教学成果。（一）党建引领铸师魂，强化师德师风建设1.高位谋划顶层设计兴国必先强师，强师必先铸魂。学校坚持“理念有共识、行动有引领、机制有保障”的师德师风建设“三有”总战略，制定夯实党委领导下的校长负责制“中心线”，强化系部党的领导“中场线”，筑牢基层党支部建设“生命线”的“三线联动”总策略，以党组织全面过硬带动师德师风建设成效全面提升。2.科学构建长效机制健全组织架构，成立党委教师工作委员会，增设党委教师工作部，搭建起院系两级教师工作队伍体系。选树先进典型，实现师德师风“高线引领”。开展警示教育，明确师德师风“底线坚守”。强化师德监督，实行师德“一票否决”制。设计《教师党建和思想政治工作质量体系》，实现师德师风建设与教师党建同向同行。十年来师德师风满意率均达100%。3.大力凸显头雁效应以“全国党建工作标杆院系”和“全国党建工作样板支部”培育创建为契机，培育基层坚强堡垒支部，实现基层党组织强基固本“红色聚力”，实施教师党支部书记“头雁领航”行动，实现“双带头人”红色引领，推进党员教师“亮岗履职”行动，打造党员先锋模范红色引擎，十年来党员教师和基层党组织获得自治区级以上表彰10余次。（二）多措并举提能力，助推教师素质提升1.综合提升“双师”能力以承接内蒙古职业教育“双师型”教师认定工作为契机，抢抓机遇、研制标准、组织认定，推动学校“双师型”教师队伍理念重塑。联合内蒙古一机集团等区内外兵工企业，实施校企联动“双师”研修工程，实现职业教育师资队伍理论教学和实训实践“双师”基础能力的提升。依托“全国工匠学院”“内蒙古工匠学院”“包头工匠学院”雄厚的企业师资和实践资源，拓宽师资队伍培养平台，实现职业教育师资队伍综合能力的提升。2.重点培养工程实践能力学校整合行业、企业优质培养资源，修订《教师实践锻炼管理办法》，以企业实践为主，科研、大赛、社会服务等手段为辅，探索拓展教师实践新模式。推进实施“职业院校教师素质能力提升计划”，联合北重集团等企业共建 “双师型”教师工程实践能力提升基地，实质性推进建设8家产业学院，实施矩阵培养管理方式,满足了 “工匠型”人才培养对职业教育师资队伍工程实践能力的要求。（三）引培结合调结构，优化师资队伍构成1.深耕厚植人才成长沃土围绕“双高计划”“申办本科”等中心工作，结合区域产业经济发展特色，优化校内专业设置，为实现系统科学引才育师奠定坚实基础。灵活运用 “事业编制企业用”等创新性人才引进配套政策，印发《高层次人才引进及管理办法（试行）》《教职工攻读博士学位学历管理暂行办法》等制度，提出“三引进一培养”“三服务一保障”等富有学校特色的人才引进配套政策。十年来，学院引培各类高层次人才119人，支持58人在职攻读博士学位，为有效解决职业教育师资队伍梯队断层问题奠定了良好基础。2.持续打造名师名匠队伍十年来，学校以“教师队伍素质培养提升”为主线，持续推进“名师培养”“团队建设”“引聘结合”“素质提升”“企业锻炼”“师德风范”等师资队伍建设六大专项计划，重点实施“青年教师培养工程”项目，抓入职教师培养、提青年教师培育、强骨干教师培植、重名师大师提携，培育出以全国“最美教师”、国家“万人计划”教学名师王文山、乌日根巴乙拉为代表的一大批优秀教师和以乌日根巴乙拉领衔的第三批“全国高校黄大年式教师团队”等为代表的一批优秀团队。3.充分彰显“匠师”带动效应通过实施“双师型”名师工作室培育等工作，充分发挥大师引领的强雁带动效应，先后打造1个国家级技能大师工作室、5个自治区级大师名师工作室和7个市级大师名师工作室。健全校企互聘的“双元”师资机制，引进以卢仁峰、戎鹏强、郭晋龙等为代表的“大国工匠”等行业企业兼职导师20余人，聘请以学院优秀校友赵晶、王士良等为代表的“全国技术能手”“北疆工匠”等企业一线技术技能兼职教师206人。教育家精神是新时代高素质专业化教师应当具备的核心品质，教育家精神为学院培养堪当强国建设、民族复兴重任的“工匠之师”指明了方向，我们要以理想信念铸就师魂，以道德情操涵育师德，以育人智慧提升师能，以躬耕态度锤炼师风，以仁爱之心端正师行，以弘道追求坚守师道，把教育家精神转化为“潜心读书、精心育人”的生动实践和创标杆、建一流的干事实效。（包头职业技术学院 李瑞斌）
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